O papel da tecnologia na educação do futuro

À medida que embarcamos na Quarta Revolução Industrial, fica claro que a tecnologia desempenhará um papel central em quase todos os aspectos de nossas vidas tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado. Pesquisas do Fórum Econômico Mundial estimam que 65% das crianças que entram na escola primária se encontrarão em ocupações que hoje não existem.

Até 2020, estima-se que haverá 1,5 milhão de novos empregos digitalizados em todo o mundo. Ao mesmo tempo, 90% das organizações têm atualmente uma falta de habilidades em TI, enquanto 75% dos educadores e alunos sentem que há uma lacuna em sua capacidade de atender às necessidades de habilidades da força de trabalho de TI. Para preparar o talento necessário para a economia digital, a educação deve se adaptar tão rapidamente quanto a demanda por habilidades de TI está crescendo e evoluindo.

Os insights sobre a influência de fatores psicológicos, sociais, culturais e ambientais sobre como aprendemos estão emergindo da “nova ciência da aprendizagem” tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado. Esta abordagem para a compreensão da educação argumenta que, em nosso mundo complexo e em rápida evolução hoje, modelos acadêmicos baseados em pesquisa interdisciplinar são necessários para criar ambientes eficazes de ensino e aprendizagem.

Aprendizagem colaborativa e profunda

O ponto de vista expandido da ciência da aprendizagem está descobrindo novas abordagens para a educação. A pesquisa do professor R. Keith Sawyer, um dos principais especialistas científicos em criatividade e aprendizado, enfatiza o poder da tecnologia para influenciar e aprimorar a academia, proporcionando experiências que levam a um aprendizado profundo. Isso inclui permitir que os alunos aprendam de forma colaborativa, testem e reprojetem modelos e articulem seus conhecimentos visualmente e verbalmente.

Imagine uma infraestrutura de sala de aula que inclua tecnologias sem fio, switches e roteadores remotamente acessíveis e ferramentas de colaboração para criar um ambiente “inteligente” para a invenção de produtos, serviços e experiências da Internet das Coisas (IoT) reais pelos alunos tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado. A criação ocorre em locais diferentes, por exemplo, em sala de aula durante o aprendizado baseado em projetos ou ao lado de colegas de tecnologia apaixonados via hackathons. Os estudantes modelam as redes que criam em um simulador e protótipo com tecnologia baseada em nuvem em casa. Os instrutores são capacitados com uma plataforma de gerenciamento de aprendizado personalizável, enquanto colaboram com instrutores de pares em todo o mundo.

Aprender os conhecimentos interdisciplinares da ciência está descobrindo novas abordagens para a educação. Por exemplo, o poder da tecnologia para influenciar e melhorar a academia.

A parte mais emocionante é que tudo isso é possível agora. Ao aplicar os insights da ciência da aprendizagem à educação em TI, podemos criar uma experiência de aprendizado dinâmica, digital e prática, adaptada, flexível e relevante, desenvolvendo o talento necessário para impulsionar a economia digital.

Entendendo o impacto da aprendizagem da ciência na educação

Para ilustrar como a ciência da aprendizagem informa a aprendizagem digitalmente aprimorada, apresentamos três conceitos da ciência da aprendizagem:

1) Cognição Distribuída (dCoG): Uma teoria introduzida por Edwin Hutchins, que descreve como as pessoas, seu ambiente e artefatos (ou ferramentas) podem ser considerados como um sistema cognitivo tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado. Os educadores podem ver a aprendizagem humana através das lentes do dCoG para criar experiências de aprendizagem digitalmente melhoradas que facilitem a interação de pessoas (por exemplo, alunos, professores, mentores), seu ambiente (por exemplo, salas de aula, aprendizagem no local de trabalho, ambientes informais) e ferramentas (ex: hands-on). atividades, simuladores, jogos).

Por exemplo, o Cisco Networking Academy, um programa líder mundial de capacitação em TI e construção de carreira, aplica o dCog e o aprendizado por meio de atividades para desenvolver habilidades de resolução de problemas mais profundas e transferíveis. Aproveitando a tecnologia de colaboração, alunos e professores podem interagir cara a cara ou virtualmente para criar estratégias, criar e testar soluções digitais.

O ambiente de aprendizado é flexível e diversificado, oferecendo cursos presenciais ministrados por instrutores, aulas on-line ricas em vídeo e interatividade, laboratórios presenciais e experiências combinadas de sala de aula. O programa usa várias ferramentas para apoiar o aprendizado, como o Packet Tracer (PT) da Cisco, uma ferramenta inovadora de simulação e visualização de rede para a era da IoT que oferece uma infinidade de oportunidades e aplicativos para o professor e o aluno.

O Packet Tracer é gratuito para qualquer pessoa no mundo que registre e permita a criação de redes abertas direcionadas ao aluno e a prática guiada na criação, configuração e solução de problemas de redestcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado. Além disso, através de hackathons, campos de treinamento e desafios práticos de laboratório, os alunos da Networking Academy podem colaborar, criar e solucionar problemas em tempo real.

2) A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP): Outro conceito central para o aprendizado da ciência é a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) de Vygotsky, e a ideia relacionada de andaimes. A ZDP representa o nível de habilidade fora do conforto e do domínio do aluno, enquanto o andaime refere-se a qualquer tipo de suporte instrucional, como questionários, jogos, instruções, aulas particulares, que facilitam o aprendizado na ZDP do aluno. Ao criar experiências de aprendizado que usam andaimes para se ajustar à ZDP de um aluno, podemos aprimorar a atividade que otimizará a capacidade do aluno de aprender material novo, além do equilíbrio entre a capacidade atual e o desafio apresentado.

Adicionando ferramentas digitais expande as opções e alcance de ensino personalizado e andaimes tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado. Por exemplo, complementando o poder dos professores presenciais e on-line, o aprendizado e a avaliação aprimorados com ferramentas digitais em rede podem ser muito eficazes.

3) Avaliação formativa – enfatiza como os humanos aprendem através da atividade. Aplicando avaliações formativas freqüentes (uma prática formal e informal com feedback contínuo e em tempo real), o sistema Digital Tutor da Marinha dos EUA demonstra como as soluções digitais resultam em um ambiente educacional escalável que criou especialistas em TI em meses e não em anos tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado.

Através do seu piloto de Dominância da Educação, a Marinha dos EUA desenvolveu um sistema de tutoria baseado em inteligência artificial para reproduzir os comportamentos de tutores excepcionais. A tecnologia de simulação e os laboratórios práticos conduzem este sistema com resultados de alunos equivalentes ou superando aqueles que usam o tutor humano. A plataforma também é escalável de uma forma que não é oferecida por tutores presenciais.

Além disso, avaliações baseadas em digital permitem que a Cisco Networking Academy, e sua comunidade global de educadores, busquem um processo ágil de melhoria contínua que tenha como alvo o ritmo e o material ideais do aluno. Um espectro de questionários on-line, capítulos e exames finais, práticas de certificação e exames de habilidades on-line, juntamente com opções para personalização do instrutor, criam um “oceano digital” de dados sobre padrões de aprendizado e progresso para alunos, instrutores e programa tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado. O Cisco Packet Tracer também possui um modo de avaliação formativa com andaimes habilitados por meio de instruções, tempo, classificação e feedback para permitir a prática do aluno em sua ZPD. Até o momento, mais de 170 milhões de exames foram feitos on-line por meio do banco de avaliações continuamente atualizado do Networking Academy.

Integrado e Inovador

Enquanto os especialistas acreditam que a psicologia humana por trás da aprendizagem não mudou muito ao longo do tempo, os fatores externos que afetam a forma como compreendemos, retemos e recebemos novos materiais estão em constante evolução tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado. À medida que a revolução digital acelera, a tecnologia nos dá oportunidades interessantes para moldar experiências de aprendizado e atingir metas de aprendizado.

Aplicando insights de ciência da aprendizagem à educação em TI, os educadores podem criar uma experiência de aprendizagem dinâmica, digital e prática, adaptada, flexível e relevante, desenvolvendo o talento necessário para impulsionar a economia digital.

Por exemplo, a plataforma digital da Networking Academy permitiu a expansão para mais países do que a própria Cisco tem operações. Além disso, os insights sobre o “aprendizado de DNA da ciência”, gerados a partir da pesquisa baseada em design da Cisco, estão sendo usados ​​para criar uma variedade de ferramentas de aprendizado, cursos, bootcamps e programas acadêmicos em IoT e big data.

Ao mesmo tempo, é importante reconhecer o papel que um professor humano sempre desempenhará na sala de aula tcc, monografias, monografias prontas, dissertação de mestrado e tese de doutorado. Eles têm uma visão única e pessoal do progresso de cada aluno, servindo como modelo e especialista local e fornecendo inspiração de uma maneira que a própria tecnologia não pode.

Combinando as ciências da aprendizagem com a inovação digital, podemos aproveitar ao máximo o que a educação digital melhorada e orientada para o homem tem para oferecer, criando experiências de aprendizagem que acompanham as competências digitais exigidas pelo mercado. Por sua vez, afetando vidas individuais, apoiando negócios e transformando comunidades globais.